Docents consensuen una proposta per a mantenir les ciències separades a batxillerat i més hores de llengua i filosofia
La Plataforma per la Qualitat Educativa, que agrupa Ciències en Perill, Docents Cat-Cast, Docents de Filosofia, l’Associació d’Ensenyants d’Economia i Empresa i DocentsCat, han consensuat una proposta de modificació del currículum de batxillerat que agrupa les reclamacions de tots els sectors. En concret, recull una hora més de llengua catalana i literatura i de llengua castellana i literatura, i també recupera la tercera hora de filosofia a primer de batxillerat. Aquestes hores sortirien d’eliminar l’optativa trimestral i que totes les optatives passessin a ser anuals, cosa que a la pràctica evitaria la fusió de les ciències.
La proposta inclou que funcionament de l’empresa passi a ser de modalitat i que l’optativa anual pugui ser una matèria de modalitat.
Les plataformes creades arran de la modificació del currículum de batxillerat han presentat avui la proposta consensuada a les diferents reclamacions. D’una banda, els docents de llengua catalana i literatura criticaven que no tenien prou hores per a aplicar el currículum i alertaven sobre les deficiències dels alumnes en comprensió lectora i expressió oral i escrita en català.
En el cas de llengua castellana, denunciaven que es mantenia la reducció a dues hores al batxillerat malgrat que en unes altres comunitats autònomes en feien quatre. En el cas de filosofia, els docents alertaven que Catalunya era la comunitat autònoma amb menys hores de filosofia, atès que a la resta en fan tres hores o quatre. A més, asseguren que la major part dels alumnes no podrà cursar filosofia a l’ESO, on ja hi va haver una retallada d’hores el 2022.
En el cas d’economia i empresa, criticaven que la nova normativa havia deixat les matèries desestructurades i que no hi havia matèria de continuïtat entre primer i segon de batxillerat.
Finalment, en l’àmbit de ciències s’oposen a la fusió que implica passar de quatre assignatures (física I, química I, geologia i ciències ambientals i biologia) a dues (física i química; i biologia, geologia i ciències ambientals).
Segons la plataforma, aquesta situació vulnera el dret d’una educació integral; pública i de qualitat però també el dret dels professors d’incidir en la política educativa i el de la comunitat educativa de ser escoltada.
A l’abril, el Departament d’Educació va confirmar que aplicaria la fusió de ciències al batxillerat. Concretament, la mesura d’Educació comporta que les hores de modalitat passin de tres a quatre i que aquestes assignatures es puguin completar amb optatives d’aquestes àrees que seran altament recomanables. En el cas de les ciències, els alumnes que el curs 2026-2027 comencin el batxillerat científic cursaran física i química; i biologia, geologia i ciències ambientals.