Lloc: Mercat municipal

Escola Valenciana ha presentat les Trobades 2025, que se celebren d’ençà del 1986 i que enguany tenen com a lema “En valencià, lliures i amb orgull”. L’acte, com és habitual, s’ha fet a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València (UV) i ha comptat amb la presència de la presidenta de l’entitat, Alexandra Usó; la presidenta de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua, Verònica Cantó; el director del servei de Llengües i Política Lingüística de la UV, Manel Perucho; l’il·lustrador Natxo Sarvatxo, autor de la imatge de les Trobades 2025; i el coordinador del projecte “Pilota a les Trobades d’Escola Valenciana”, Sebastià Giner.

“Amb el lema ‘En valencià, lliures i amb orgull’ volem situar l’estima i la rebel·lia en el centre de l’acció política per la llengua davant un context de gran hostilitat política i social. Les Trobades cohesionen i dinamitzen les comunitats, alhora que fan poble comarca a comarca. A més, amb l’escola com a centre, les nostres festes per la llengua expressen la memòria de la lluita històrica per l’ensenyament públic, de qualitat i en valencià”, ha dit Usó.

Ha explicat que aquesta primavera, davant la llei educativa de PP i Vox, mobilitzaran les comarques per a defensar el dret de l’alumnat a aprendre en llengua pròpia, així com un model plurilingüe i intercultural que aporte beneficis i oportunitats a les comunitats. “Ara més que mai, cal que ens trobem als carrer i les places dels nostres barris i pobles, que ens mostrem orgulloses de la nostra cultura, que refermem la nostra identitat, que compartim el nostre llegat, que defensem el nostre dret a existir i a viure plenament en valencià”, ha dit.

A l’acte, s’ha fet la primera lectura del manifest de les Trobades 2025, que destaca l’orgull per la llengua. “Si alguna cosa ens fa diferents de la resta dels pobles de l’estat és la manera de dir Bon dia. El valencià és la llengua que ens identifica i ens fa diferents, perquè és la nostra llengua, l’eix vertebrador de la nostra cultura; perquè la nostra identitat comença amb la llengua amb què interpretem el món”, diu el text.

Calendari de les Trobades 2025

Divuit municipis acolliran vint-i-una cites entre el 21 de març i el 31 de maig. La primera serà a Picassent (Horta Sud), i en tindrà una altra el 10 de maig. Després, el Campello i Alacant, els dies 28 i 30 de març; Aielo de Malferit (Vall d’Albaida), 4 i 5 d’abril; l’Alguenya (Valls del Vinalopó) i Algímia d’Alfara (Camp de Morvedre), el 5 d’abril; Fortaleny, (Ribera Baixa), el 6 d’abril; Albuixech (Horta Nord), els 6 i 10 d’abril; Benifaraig (València), el 13 d’abril; Guardamar (Baix Segura i Baix Vinalopó), l’11 de maig; Bètera i Serra (Camp de Túria), 16 i 24 de maig; Xàtiva (Costera), el 17 de maig; el Ràfol d’Almúnia (Marina Alta) i Benimantell (Marina Baixa), el 24 de maig; Betxí (Plana Alta, Plana Baixa i Alcalatén), el 25 de maig; Fageca (Alcoia i Comtat) i Gandia (Safor-Valldigna), el 31 de maig.

La cançó del grup Bèrnia

L’acte també ha acollit la presentació de la cançó de les Trobades 2025. Amb el títol “Paradís”, és obra del grup Bèrnia, integrat per Maria Faubel, Mar Real, Alba Real, Lara Domingo, Mari Cruz Mayoral, Alba Soriano, Marta García i Victoria Cervera. Segons les autores, l’obra és una celebració a l’escola ideal, que promou la diversitat, la llibertat de cada individu a crear el seu propi camí i l’alegria.

a càrrec de Seràfics - Lloc: Porxada del mercat municipal

El president d’Ucraïna, Volodímir Zelenski, ha abandonat la Casa Blanca després de la suspensió d’una declaració conjunta que havia de fer amb el president dels EUA, Donald Trump, en la qual havien d’anunciar un acord sobre terres rares i minerals en canvi de prolongar l’ajuda nord-americana en la guerra d’Ucraïna.

Tal com explica The Washington Post, ha estat Trump mateix qui ha demanat al president ucraïnès que abandonés la Casa Blanca, i tot seguit ha suspès la compareixença de premsa.

[VÍDEO] Trump escridassa Zelenski en directe al despatx oval: “Jugueu amb la Tercera Guerra Mundial”

Zelenski se n’ha anat tot sol pocs minuts després de la tensa discussió mantinguda amb Trump davant els mitjans de comunicació. Finalment, aquest acord no s’ha signat, i en una declaració a les xarxes socials, Trump ha dit que Zelenski no estava preparat per a la pau: “Pot tornar quan estigui preparat per a la pau”, ha sentenciat.

Conferència d'en Carles Ubach, enginyer industrial i President del Club Nàutic d'Arenys - Lloc: Sala d'actes de l'Ateneu

a càrrec de Joan Vives Bellalta, divulgador musical - Lloc: Sala Noble del C.C.Calisay

Microsoft ha anunciat que tancarà Skype el maig per centrar-se en Microsoft Teams, la seva plataforma de comunicació. L’empresa justifica la decisió per la voluntat de simplificar l’oferta de serveis gratuïts i adaptar-se millor a les necessitats dels usuaris.

Starting in May 2025, Skype will no longer be available. Over the coming days you can sign in to Microsoft Teams Free with your Skype account to stay connected with all your chats and contacts. Thank you for being part of Skype pic.twitter.com/EZ2wJLOQ1a

— Skype (@Skype) February 28, 2025

Teams inclou funcions similars a les de Skype, com les trucades individuals i en grup, els missatges i l’intercanvi d’arxius, però també ofereix prestacions avançades, com ara la gestió del calendari, la possibilitat d’organitzar reunions i la creació de comunitats.

Microsoft subratlla que actualment centenars de milions de persones ja fan servir Teams per a la feina, l’escola i la comunicació personal. En els darrers dos anys, el temps de reunió dels usuaris de Teams ha crescut quatre vegades.

Per facilitar la transició, Microsoft permetrà als usuaris de Skype iniciar sessió a Teams amb els seus comptes actuals. 

Skype va néixer el 2003 a Estònia i es va convertir en una de les plataformes de comunicació més populars. El 2011, Microsoft va comprar l’empresa per 8.500 milions de dòlars.

L’aplicació de missatgeria instantània WhatsApp ha registrat un problema a escala mundial i no permet als usuaris d’enviar ni rebre missatges de text. De fet, hi ha usuaris que poden rebre els missatges solament al Whatsapp Web i no al telèfon i d’altres que no en reben en cap plataforma. A poc a poc s’ha anat recuperant la normalitat en el servei.

Els usuaris són informats per l’app sobre l’arribada de nous missatges, però en realitat no els hi entra cap.  La pàgina web Down Detector, que monitora les incidències en les aplicacions i serveis informàtics principals, ha detectat errors en el servei de WhatsApp a escala mundial d’ençà de les 16.13. Així mateix, s’han notificat incidències al Facebook Messenger, també propietat de Meta.

El president dels EUA, Donald Trump, enllesteix una ordre executiva per a declarar l’anglès com a llengua oficial, un gest sense precedent. En els vora dos-cents cinquanta anys d’història mai no hi ha hagut una llengua nacional en l’àmbit federal.

Segons ha avançat de Wall Street Journal, fonts de la Casa Blanca han confirmat els preparatius d’aquesta nova ordre, que encaixa amb altres iniciatives del Partit Republicà, com ara quan l’any 2021, el congressista James Inhofe va voler que l’anglès fos oficial per “evitar interpretacions errònies dels textos en anglès de les lleis dels EUA”.

Tot i que no hi ha una llengua oficial, hi ha trenta-dos estats que reconeixen formalment l’anglès, i els sol·licitants han de superar una prova que demostri la capacitat de llegir, escriure i parlar anglès per convertir-se en ciutadans naturalitzats.

Malgrat la normativa que es promou, les agències encara podran proporcionar documents i serveis en idiomes diferents de l’anglès, segons un resum de l’ordre de la Casa Blanca que ha vist The Wall Street Journal. El resum de l’ordre afirma que l’objectiu de fer de l’anglès la llengua nacional és promoure la unitat, establir una major eficiència al govern i proporcionar un camí cap al compromís cívic.

L’associació majoritària dels conductors amb llicències VTC Unauto ha convocat una aturada entre les 8 i les 12 del matí de dilluns, coincidint amb el primer dia de Mobile World Congress (MWC) “davant de l’evidència que la Generalitat, en connivència amb Elite Taxi, ha decidit d’esborrar del mapa al sector a Catalunya”. Unauto també ha convocat una mobilització unitària del sector dels vehicles de lloguer amb conductor per l’11 de març. El sector engloba plataformes com Uber, Cabify o Bolt. L’associació ha assegurat que la llei de transport que està preparant el Departament de Territori és el “quart intent del govern de restringir l’activitat de les VTC en favor del monopoli del taxi”.

Unauto ha lamentat que la nova regulació pretengui “prohibir els serveis urbans a les VTC i eliminar les plataformes de mercat” i ha recordat que el sector ja estava limitat per la precontractació de quinze minuts. A més, han assegurat que els canvis normatius s’han negociat “d’esquena al sector de les VTC”. “Aquesta vegada lluitarem. I ho farem com ens ha ensenyat el taxi. Anirem a la vaga durant el Mobile World Congress perquè el Govern, l’Ajuntament, GSMA i tots els assistents vegin com és Barcelona sense VTC”, afirma la patronal.

L’agenda del president de la Generalitat avui conté dos actes, tots dos en el Palau. A l’entrada l’esperaven els periodistes, però Carlos Mazón ha tornat a l’estratègia de fa unes setmanes de no respondre preguntes sobre el seu capteniment el 29 d’octubre, sinó que tenia un discurs preparat i no se n’ha eixit del guió. L’objectiu, una vegada més, ha estat criticar el govern espanyol. En aquest cas, per no intervenir en el barranc de Torrent.

Abans que li poguessen fer cap pregunta, el president ha dit: “Jo crec que hi ha una notícia que és la que tots estem esperant. Com saben, la llei de l’Horta va impedir que es fessen les obres en el barranc de Poio. La millor notícia que podríem rebre és que el govern [espanyol] diga que farà les obres del barranc de Poio. Ja no tenen excuses. Va ser la llei de l’Horta que va impedir que es fessen aquelles obres.” Mazón ha recordat que el seu Consell ha derogat la llei de l’horta i ha tornat a repetir, “va ser el barranc de Poio, va ser el barranc de Poio, crec que està acreditat per tots els tècnics, aquesta va ser la veritable raó per la qual va passar tot això”, en referència a la barrancada del 29 d’octubre.

Per bé que els periodistes li han preguntat si té el suport del seu partit, si pensa dimitir o si no era massa tard, les 20.38 per anar al centre d’emergències, el president s’ha limitat a dir que ell està per la recuperació i que el govern espanyol ja no té excuses. “Això és el que vull dir avui matí, estem per la recuperació”.

Canvi d’estratègia comunicativa

Aquest canvi d’estratègia comunicativa d’avui s’ha produït després que d’ençà de dilluns tots els focus han estat damunt el president perquè les explicacions que dóna sobre la gestió de l’emergència de la gota freda no han convençut ni tan sols els líders del seu partit. També s’h conegut aquesta setmana que el president es va incorporar al CECOPI a les 20.28, quan ja s’havia llançat l’alerta massiva, en un intent de separar-se de la presa de decisions, i en resposta a una pregunta de la jutgessa de Catarroja que ha deixat escrit que les víctimes mortals s’haurien pogut evitar.

Els Mossos d’Esquadra investiguen la mort d’un home en un institut de Sabadell. Els fets han passat de matinada quan el centre era buit. Tot apunta que era un lladre que ha tingut algun accident després d’haver accedit a l’interior de l’edifici, segons fonts policíaques consultades per l’ACN. També han explicat que una treballadora del servei de neteja havia trobat el cos de la víctima cap a les sis del matí. La direcció del centre ha avisat les famílies abans de començar les classes i s’ha suspès l’activitat lectiva.

Arran dels fets, s’han mobilitzat fins a l’institut unitats del Sistema d’Emergències Mèdiques (SEM) i dels Mossos d’Esquadra.

Avui, 28 de febrer de 2025, les informacions principals de VilaWeb són aquestes.

• Jaume Asens: “Els altres estaven entrenats i nosaltres n’anàvem aprenent a hòsties”
• La direcció del PP fa sonar els sabres contra Mazón: “És políticament mort” 
• Tornar kafkià el dret d’autodeterminació I Editorial de Vicent Partal 
• ‘La tertúlia proscrita’: Ens prenen el pèl?
• Jo no vull mantenir el català I Mail obert de Tina Vallès 
• Salvar Colòmbia I Mail obert de Josep Sala i Cullell 
• Manca de professors de català: les claus d’una emergència de país 
• [VÍDEO] La Pissarreta d’en Partal: Un dia històric per al Kurdistan 
• El Kurdistan reacciona a la crida d’Öcalan: “No som amants de les armes” 
• La justícia sud-africana sentencia que no es comet cap “genocidi blanc” al país 
• El somni de continuar editant I ‘El mirador de cultura’ de Joan Safont 
• Toni Güell: “La imaginació una mica desfermada és imprescindible i saludable” 
• Fort augment inversor en empreses emergents catalanes I Anàlisi de Jordi Goula

Tot seguit us oferim totes les portades dels principals diaris del país. 

Ara:

Diari de Girona:

Diario Información:

Diario de Ibiza:

El Periódico Mediterraneo:

El Periódico de Catalunya:

El Punt Avui:

El Punt Avui – Girona:

L’Esportiu:

La Vanguardia:

Las Provincias:

Le Indépendant:

Levante:

Menorca – Diario Insular:

Periódico de Ibiza:

Regio7:

Segre:

Superdeporte:

Última Hora:

L’ex-tinent de batlle a l’Ajuntament de Perpinyà, Jaume Roure, ha adreçat una carta oberta a l’actual batlle Louis Aliot, del partit d’extrema dreta Rassemblement National, perquè, com denuncia, aquest es va negar a cedir la sala municipal per als casaments perquè aquest s’havia de fer en català: “Un acte així, que menysprea els principis fonamentals de la nostra República, no pot quedar sense resposta”.

Roure explica que d’ençà de l’any 1993 s’havia permès que els casaments es fessin en català, i assegura que “la seva decisió, senyor batlle, és un greu atac a una llibertat individual garantida tant pel Conveni de 1976 sobre l’emissió dels documents multilingües de l’estat civil com per la normativa europea. També constitueix un insult a la diversitat cultural i lingüística que enriqueix el nostre territori, afirma l’article 75-1 de la Constitució francesa”; i remarca que “ningú no pot quedar exclòs de demanar que el matrimoni també es faci en català a més del francès”.

Finalment, l’ex-tinent de batlle li demana que “presenti les seves disculpes a la parella. També faig una crida a tots els càrrecs electes a mobilitzar-se perquè aquests actes no tornin a passar mai més”.

Miro el cel per empassar-me les llàgrimes,
soc un ocell immòbil enmig la catàstrofe,
del meu bec surt un desig i de l’arbre,
ja no hi creix res, pendent de retrobar-te.

Hi haurà qui llegint aquests quatre versos, aquesta estrofa, ja entoni una melodia i fins i tot es llanci a continuar-la (“Cada hivern te’n vas lluny d’aquest gener…”). Hi haurà qui la llegirà per dins com si fos un poema. Hi ha qui l’ha cantada saltant i envoltat de gent, al vespre, en una plaça… No és un poema, és una cançó. Continua així:

Cada hivern te’n vas lluny d’aquest gener
i jo t’espero aquí conscient
que tornaràs amb el bon temps.

L’escolto detingudament i em vénen a la memòria les classes de “Prosa i vers” a l’institut, una assignatura optativa que sempre era plena com un ou perquè la professora era una font d’entusiasme que et feia llegir Carner, Espriu, Vinyoli. Llegíem a poc a poc, un sonet podia durar dues classes, ens aturàvem en cada imatge, en parlàvem, després la professora ens deia d’on creia que venia allò, i apareixien els noms dels clàssics dins de l’aula perquè hi havien estat convidats pel poema. Res era forçat perquè la professora ho vivia i ens ho feia viure, i no us heu d’imaginar cap senyora abrandada perdent els papers per la lírica, era una professora fent de professora. 

I tot i els blaus d’aprendre a deixar anar,
sé que on te’n vagis hi estàs bé
i quan arribis cantaré…

Érem “millors”, nosaltres, adolescents dels noranta, que els d’ara? No. Potser la clau rau a deixar de fer comparacions i a atenir-se al present per tenir futur. Parlo de la llengua però també de la literatura i de la lectura, i de la comprensió lectora i de tot el reguitzell de sintagmes nominals incòmodes que repetim els del sector educatiu i cultural dia sí dia també perquè estem amoïnats. La situació actual de la llengua catalana no és responsabilitat dels adolescents d’avui, els carreguem un mort que és nostre, que en tot cas serà seu quan no sigui nostre.

Vola, vola, vola contra el vent,
que aquest amor desfaci el gel.
Quan se t’acabi el cel,
sempre en trobaràs un altre.
Vola, vola, vola contra el Sol,
que jo demà estaré millor.
La pluja és teva i l’aire
és més fred quan sap que marxes.

Hem arribat a la tonada de la cançó, potser ara en sou més els que la canteu. Jo m’adreço més aviat als que encara la llegiu com un poema, tot i que en realitat parlo per a tothom, també per a mi.

I de cop, quan començava a florir el roser,
es va sentir de lluny “tralaralarala”…

Si heu identificat la cançó, ara heu sentit un “es roser” i un “se va sentir” que us han dut cap a una illa. És la veu de la cantant mallorquina Maria Hein. La cançó que us he anat espigolant fins ara és Els ocells, del grup català Ginestà, del seu últim disc, Vida meva (Halley Records, 2024).

I ara necessito que volin uns asteriscs.

* * *

Si ara la situació del català és dramàtica és per culpa de qui ens governa, i si us plau que se sentin al·ludits tots els que tenen o han tingut mai en els darrers quaranta anys alguna responsabilitat política pel que fa a l’educació i la salut lingüística del país, no els que han estat a peu de carrer i d’aula. Al·ludits i si pot ser remoguts i culpables i que els pesi la culpa, la responsabilitat, perquè és ben seva, tota sencera, i no som ni nosaltres ni els nostres joves els qui l’hem de carregar. 

Perquè una llengua no mori, a banda de mantenir-la, cal enriquir-la, i això vol dir fer-la sonar bé, cantada, recitada, parlada, però que soni i que tingui el seu propi so. Ara mateix els responsables d’aquesta catàstrofe ens han dut a un punt pervers, ens fan preguntar si es pot viure les vint-i-quatre hores del dia en català. Penseu-hi un moment. És molt grossa aquesta pregunta. No es tracta de poder demanar un cafè amb llet en català i que no te’l duguin amb gel. Com ho hem pogut simplificar tant? Estem tan desesperades, i els responsables d’això ens han deixat tan soles i desarmades, que ara cridem a mantenir el català.

Jo no vull mantenir el català, no vull només mantenir el català, vull que llueixi, que brilli, que s’enriqueixi, perquè ja ho és, de ric, de brillant, de divers, d’assortit. Ho he vist, ho he sentit, ho he llegit, tot això ja ho tenim i ha de lluir. Però no ho podem fer soles, necessitem el suport de les institucions que precisament ens han dut fins a aquesta situació actualment empobrida. Hi podrem comptar? No m’ho feu dir. L’empenta, la iniciativa, la tenim, som nosaltres; només necessitem els recursos. I els recursos hi són, hi poden ser, si no es malversen. 

La bandera és la cultura. Hi posem recursos o seguim fent campanyes i declaracions per carregar el mort a qui no toca? Enriquim el català, hi invertim? Ho deia Joan Brossa: “Volem viure plenament en català.” Subratllo plenament.

Una tradició arrelada al sistema escolar noruec és l’anomenada Operasjons Dagsverk (‘Operació Jornada Laboral’), una acció solidària que organitzen els alumnes des del 1964. La idea original era renunciar a un dia d’aprenentatge i treballar per recollir diners per als nens de països desafavorits que no poden estudiar. L’any passat es van aconseguir dos milions d’euros, tot i que fa temps que va de baixa. El model encaixava bé amb l’activisme d’aquella època, però ara a la pràctica molts alumnes paguen diners de la seva butxaca per comprar un dia de festa. El meu institut va decidir fa un parell d’anys que hi renunciava.

L’altre problema de l’OD és que hem après a veure-hi problemes ètics. Per exemple, el projecte que rebrà l’ajut es vota entre els participants. Això, en principi, hauria de ser un acte positiu i democràtic, però en realitat és una mena d’Eurovisió de la solidaritat. Ara mateix les votacions estan obertes i els alumnes poden triar entre tres projectes: una campanya contra el matrimoni infantil i la mutilació genital femenina a Kènia i Tanzània, un espai d’aprenentatge per a les nenes de l’Afganistan, o ajuda psicològica per als adolescents de Palestina. M’ensumo quina serà l’opció triada, o sigui que nenes de l’Afganistan i de l’Àfrica, torneu a provar sort l’any que ve.

Fa uns quants anys el projecte guanyador es va centrar en les regions desafavorides de Colòmbia. Els alumnes d’un institut d’Oslo van decidir de crear una cançó motivadora –amb vídeo musical inclòs– per animar els companys a col·laborar-hi, i la van titular “Ara salvarem Colòmbia”. Ja sé que era feta amb tota la bona intenció, però veure una sèrie d’adolescents noruecs, alts, rossos i amb ulls blaus cantant que volien salvar uns sud-americans tenia un punt realment inquietant. A més, l’últim cop que ho vaig mirar diria que Colòmbia, tot i que pobra per als estàndards escandinaus, ara mateix és un país democràtic, amb un procés de pau que ha prosperat i unes estructures institucionals prou sòlides.

Vaig recordar aquesta història la setmana passada mentre preparava l’article sobre el fracàs de l’activisme, perquè per documentar-me em vaig entretenir a mirar les subvencions que donen l’Ajuntament de Barcelona i l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament –tot un món, i un dia caldrà parlar-ne a fons. Així vaig descobrir que Catalunya dedica cada any força diners a projectes relacionats amb Colòmbia: del 2019 al 2024 l’organisme de la Generalitat hi va destinar vuit milions d’euros (Barcelona, només l’any passat, uns 266.000).

Algunes d’aquestes subvencions van a entitats com UNICEF per a crear espais cívics per als joves (250.000 euros) o a les Nacions Unides per a la cerca de persones desaparegudes (295.000). D’altres, però, tenen un objectiu polític. L’Associació Catalana per la Pau va rebre 900.000 euros per a “enfortir i consolidar els processos de reincorporació, reconciliació i construcció de pau en el Nord-occident de Colòmbia”. L’Associació Acció Internacional per la Pau en va rebre 450.000 per a la “protecció, pedagogia i reconciliació per la construcció de pau a Colòmbia”. De fet, hi ha una Taula Catalana per la Pau i els Drets Humans a Colòmbia, formada per trenta-dues entitats, i que, segons llegim a la web, “treballa per contribuir des de Catalunya a la construcció d’una pau estable i duradora a Colòmbia que respecti i garanteixi els drets humans, acompanyant la sortida negociada i definitiva del conflicte colombià a tots els seus àmbits: polític, social, ambiental i armat”.

Admeto que tot això em deixa perplex. Nosaltres anem donant lliçons de democràcia als colombians? Nosaltres que hem estat incapaços de jutjar els assassins i torturadors de la dictadura, i que no vam aprovar una llei de reparació jurídica de les víctimes del franquisme fins l’any 2017? Que som part d’un país en què les altes institucions de l’estat són plenes de feixistes i ni tan sols se n’amaguen? Els explicarem el tancament del diari Egin? Les tortures als independentistes arran dels Jocs Olímpics? Els GAL?

I si encara fos el passat! Què els direm, que un estat proxeneta ha enviat dones policies a allitar-se amb activistes per a infiltrar moviments socials pacífics? Que encara no sabem quina relació tenien els serveis secrets amb un atemptat terrorista que va omplir de cadàvers el carrer més conegut de Catalunya? Prendran apunts de la violència desfermada per la policia durant el referèndum del Primer d’Octubre, o de la manera com es van trinxar els drets i procediments més elementals durant el procés judicial? Entendran que molts espais polítics que s’anomenen d’esquerres no van donar suport a les víctimes i a la minoria nacional oprimida, sinó que es van col·locar a la banda dels repressors? Segur que algú em dirà que tot això no hi té res a veure, i que de fet els projectes són liderats per professors universitaris i experts. Ah, d’acord.

En l’etapa històrica que ara comença, el món de la cooperació rebrà una forta sacsejada. Donald Trump vol tancar l’Agència dels Estats Units per al Desenvolupament Internacional, i quan escric aquestes línies el primer ministre del Regne Unit, el laborista Keir Starmer, ha anunciat una retallada dràstica dels programes de solidaritat, només amb excepcions per a zones en guerra com Ucraïna, Gaza o el Sudan. Tocarà, per tant, que l’anomenat tercer sector expliqui molt millor on van els diners i si el que fan té sentit, o tot plegat respon al clixé del salvador blanc. Jo, per la meva banda, potser preferiria agafar aquells vuit milions d’euros i buscar algun país més ric que vingués a donar-nos lliçons per a millorar la nostra democràcia precària. Si ens hi posem, en podria sortir un vídeo musical i tot.

El dirigent kurd Abdul·là Öcalan va demanar ahir, des de la presó turca on fa ja dècades que està empresonat, la dissolució del PKK i la fi de la lluita armada per a entrar en una nova etapa del procés d’autodeterminació d’aquesta nació sense estat, la més gran i important del món.

En la decisió d’Öcalan és segur que hi tenen a veure els esdeveniments que aquests darrers anys han portat a la creació de territoris kurds semiindependents a Síria i l’Irac i la possibilitat d’avançar en la mateixa direcció a partir de la potència electorals dels kurds que viuen avui a Turquia. Vicent Partal ens en dóna les claus en aquesta Pissarreta.

The Washington Post · Niha Masih

La justícia sud-africana ha desestimat les al·legacions d’un suposat “genocidi blanc” al país, que ha qualificat de “clarament imaginàries i infundades en la realitat”. La sentència ha anul·lat el testament d’un home que havia llegat part del seu patrimoni a un grup supremacista blanc.

L’home, Grantland Michael Bray, havia deixat part dels seus diners a una organització, coneguda per Boerelegioen, amb l’expectativa que “exterminés tots els negres de Sud-àfrica”. Boerelegioen, que es presenta a si mateix com un “moviment de defensa civil”, diu que coordina la resistència contra “la promesa de matar els blancs [a Sud-àfrica] i confiscar-ne les propietats”.

Els germans de Bray i els fideïcomissaris del Bray Family Trust van impugnar aquell testament, tot argumentant que era contrari a l’ordre públic, perquè Boerelegioen és una organització que promou “l’odi racial i la violència contra els sud-africans negres”. En la sentència, emesa el 18 de febrer, el tribunal va invalidar el testament i va condemnar Boerelegioen a pagar les costes judicials.

Poc abans de la sentència, el president dels Estats Units, Donald Trump, havia cancel·lat l’ajut del seu govern a Sud-àfrica, amb l’argument –infundat– que els terratinents blancs del país són objecte de discriminació racial pel govern.

Tal com ha informat The Washington Post, Trump sembla referir-se a l’aprovació d’una llei que permet l’expropiació de terres sense compensació en casos excepcionals, i que el govern de Sud-àfrica ha dit que té l’objectiu de posar fi a les disparitats racials en la distribució de la terra en l’era post-apartheid. Elon Musk, d’origen sud-africà, també ha fet acusacions semblants sobre el suposat racisme antiblanc al país.

Durant el primer mandat de Trump, el president va suggerir –també sense proves– que hi havia hagut assassinats “a gran escala” de grangers blancs a Sud-àfrica, un mite propagat pels supremacistes blancs.

En el cas de Bray, els demandants han explicat que, durant el darrer decenni de la seva vida, havia manifestat una obsessió “amb la idea d’un genocidi imminent contra la població blanca de Sud-àfrica.”

Bray, segons que explicaren els germans al tribunal, havia tret aquesta idea de les xarxes socials. L’home, que va morir el març del 2022, era tetraplègic, i tenia diagnosticat un trastorn límit de personalitat.

A Sud-àfrica, la distribució de la propietat de la terra és un dels llegats més evidents de l’era de l’apartheid, que va institucionalitzar la segregació racial i va prohibir als negres de posseir terres durant dècades.

L’apartheid va acabar formalment a començament dels noranta, però aquestes desigualtats han perdurat en les dècades posteriors. La primera auditoria exhaustiva de la distribució de la propietat al país, feta l’any 2017, revelà que la població blanca, que representava prop d’un 7% de la població, posseïa un 72% de les granges i explotacions agrícoles de propietat individual.

Les autoritats sud-africanes han proposat d’impulsar una reforma agrària per a corregir aquest desequilibri. Aquest mes, el president Cyril Ramaphosa va dir a les xarxes socials que la llei d’expropiació “no és un instrument de confiscació, sinó un procés legal que garanteix l’accés públic a la terra de forma equitativa i justa, d’acord amb els principis de la constitució”.

“La llei és un intent de corregir el gran desequilibri en la distribució de la riquesa”, explica Alana Lentin, professora d’anàlisi cultural i social a la Universitat de Western Sydney. “Qualificar-la de ‘genocidi blanc’ és absurd, i completament allunyat de la realitat.”

Pels experts, la idea d’una suposada persecució contra la població blanca no és nova, i menys encara entre la ultradreta sud-africana.

A començament de mes, el secretari d’estat dels EUA, Marco Rubio, anuncià a les xarxes socials que no participaria en la cimera del Grup dels 20 (G20) a Johannesburg, a Sud-àfrica, i féu servir d’excusa les acusacions de Trump sobre el suposat racisme antiblanc al país. El president dels Estats Units també ha ordenat al seu govern que traci un pla per a reassentar afrikaners als Estats Units com a refugiats, que considera que han estat “víctimes d’una discriminació racial injusta.” Els principals grups que representen la minoria blanca de Sud-àfrica han refusat l’oferta.

L’any 2018, el ministre d’Interior australià, Peter Dutton –que ara és el cap de l’oposició al país–, va declarar a la premsa que els grangers blancs de Sud-àfrica necessitaven l’ajuda “d’un país civilitzat com el nostre”, i que Cànberra hauria de considerar la possibilitat de concedir-los visats per motius humanitaris.

En relació amb això, Lentin explica que l’impacte de declaracions com les de Trump o Dutton és molt més gran que no podria semblar d’entrada. “Ara hi ha molta més acceptació, en el debat públic, de la suposada existència del racisme contra els blancs –explica–. Fa tan sols una dècada, dir una cosa com aquesta en públic era impensable”.

Katharine Houreld, Lesley Wroughton i María Luisa Paúl han contribuït en aquest article.

• Subscribe to The Washington Post
• Podeu llegir més reportatges del Washington Post publicats en català a VilaWeb

“Vaig estudiar filologia catalana i en moltes classes estava tot sol! Amb uns professors excel·lents…”, així explicava el traductor d’origen tunisià Tayssir Azouz la seva experiència a la universitat en una entrevista a VilaWeb. La manca de professors de català és un problema que fa anys que s’arrossega a tot el país i que té unes conseqüències nefastes per a la llengua. Hi ha pocs estudiants de filologia; d’aquests, no tots volen dedicar-se a la docència, i a les aules manquen professors d’aquesta matèria tant a secundària com als cursos fora de les escoles. A primària, a més, els experts alerten que els nous mestres no surten de la facultat amb un nivell de llengua òptim. Quin és l’abast del problema? Com s’ha originat? I, sobretot, què cal fer per redreçar-ho?

Un problema a tot arreu dels Països Catalans

Cada territori té les seves particularitats, però la manca de professors de llengua és un problema comú a tot arreu dels Països Catalans. Al Principat, segons dades de la Intersindical-CSC, el curs passat faltaven 303 professors, dels quals, 43 de català. Fa dos cursos, van quedar 23.000 substitucions sense cobrir. Fonts del departament reconeixen la manca de professors substituts d’algunes especialitats, i en alguns territoris, però no parlen d’una mancança genèrica. Dels 3.254 docents de la borsa per a llengua catalana, 1.916 són filòlegs.

Al País Valencià, segons dades de la Intersindical Valenciana, molts graduats de filologia catalana van al Principat o les Illes perquè les borses de treball s’obren periòdicament. Al País Valencià, la darrera borsa de català es va obrir el 2023 i s’hi van apuntar gairebé 120 persones. L’anterior, va ser el 2018. En les substitucions ràpides, a més, tenen prioritat els professors de les borses d’altres especialitats i titulacions que, únicament amb l’acreditació del nivell C2, ja poden accedir a places de professor de català. Així doncs, graduats de filologia que no formen part d’aquestes borses pràcticament no hi poden accedir. Tal com informa Escola Valenciana, això no significa un problema per a cobrir places, però sí que preocupa el descens important dels filòlegs.

A les Illes, el problema és especialment greu a les Pitiüses, on hi ha més interins, més mancança de professorat i un cost de la vida més alt, cosa que fa que molts professors se’n vagin. Sindicats com l’STEI Intersindical han denunciat que alguns processos d’interinatge aniran en detriment de l’ensenyament de la llengua: abans, les especialitats eren més acotades, però ara funcionen per branques –per exemple, humanitats. Així, les places s’omplen més fàcilment, però no sempre amb filòlegs.

A Andorra també s’han detectat problemes similars, i és per això que el govern vol ampliar els cicles formatius de català que s’ofereixen a la Universitat d’Andorra, per tal d’incentivar-ne els estudis. A Catalunya Nord la situació és diferent, perquè el nombre de classes de català és molt menor, però igualment hi ha un dèficit de professors de català a primària i secundària.

Solucions temporals per a un problema previsible

A grans trets, la solució temporal que han trobat algunes administracions és la de fer classes de català amb titulats d’unes altres matèries humanístiques o socials, incorporar professors que encara no han acabat el màster o afegir complements retributius per als professors de català que augmenten les hores establertes, entre més.

“Per als professors, és una sobrecàrrega de feina: les classes que queden sense cobrir es cobreixen amb guàrdies. I per als alumnes, és devastador: significa no impartir hores d’aquella matèria”, denuncia Marc Martorell, de la Intersindical Educació. “Si aquestes classes les fan docents que no són de llengua, que no tenen la formació necessària, la qualitat que es resta a l’aprenentatge és preocupant”, afegeix Iolanda Segura, portaveu del sindicat USTEC. En una línia similar, Carles Cabrera, secretari de normalització lingüística de l’STEI Intersindical, assenyala que, a les Illes, en alguns casos hi ha la possibilitat que entrin professors de català sense el requisit de català, per procediment urgent.

“Hi ha hagut una manca estructural de planificació general de com es farien els relleus, ara que es comença a jubilar la generació que va començar als vuitanta”, assenyala Júlia Ojeda, doctora en literatura catalana i professora a la Facultat d’Educació de la UB. “Als vuitanta, hi va haver una entrada massiva de gent molt vinculada al catalanisme a secundària, primària, universitats… Això va durar uns vint-i-cinc anys, però ara ja en fa vint que el sistema no funciona. Fa anys que se sabia que això passaria, però no s’hi ha posat remei. Un C2 i un grau d’humanitats no et donen els coneixements necessaris per a fer classes de català en un sistema amb tants reptes lingüístics. Caldria que els professors sabessin coses, com ara, què vol dir gestionar una aula amb moltes nacionalitats diferents. Falten nocions de pedagogia i sociolingüística bàsica.”

Manca d’estudiants de filologia

Una de les arrels del problema es troba a les universitats, on hi ha una manca de graduats en filologia catalana. Segons dades del Departament de Recerca i Universitats català, del 2019 al 2023 es van graduar, respectivament, cada any, 69 alumnes, 80, 96 i 105, a totes les universitats públiques del Principat i la UOC, i normalment s’ocupen més de la meitat de les places disponibles. “Aquest darrer any, per fortuna, han augmentat els matriculats i hem arribat al rècord de 190 a la UOC”, explica Teresa Iribarren, presidenta de la Coordinadora d’Estudis Universitaris de Filologia Catalana. Diu que aquest augment és molt recent, i l’atribueixen a la campanya impulsada fa un any pel govern, que animava a triar aquests estudis. Fonts de Política Lingüística asseguren que preparen noves accions concretes en relació amb aquest impuls.

Segons dades de la Coordinadora,  a totes les universitats públiques dels Països Catalans, i sumant-hi la UOC, la dada de nous matriculats enguany s’acosta a 550 alumnes. “Encara que els titulats augmentin, no cobrirem les baixes. Tampoc no tenim relleu per al Consorci per a la Normalització Lingüística”, afegeix la presidenta. També cal tenir en compte que no tots els graduats en filologia acaben dedicant-se a la docència. N’hi ha molts que també opten per ser correctors o traductors o treballar en el món editorial, per exemple.

“El moment globalitzador també ha entrat a la universitat i això ha fet que potser hi hagi més interès a cursar estudis anglesos o hispànics”, afegeix Ojeda. “S’ha de prestigiar la professió del docent, especialment en aquest àmbit, i generar incentius. Pots pagar més als mestres de català perquè vulguin ser-ho, en comptes de ser de socials, i es formin bé, o pots becar amb programes especials perquè els alumnes vulguin estudiar filologia catalana, i no hispànica o anglesa. Pots replantejar el magisteri per especialitzar-lo més, o buscar unes altres fórmules: dos cursos de filologia i, després, especialització en docència. No cal que tots els professors siguin filòlegs durs.”

Iribarren afegeix: “Cal dir ben clar que el 100% de les persones que es graduïn en filologia catalana tindran feina. Cal prestigiar els oficis vinculats a la llengua –els correctors cobren molt poc– i també millorar les condicions dels docents. Tenim alumnes que no volen ser professors de català perquè ho troben una feina molt dura. Estem ensenyant la llengua de la manera més eficaç en segons quins contextos i alumnats?”

En alguns territoris, la manca de vocacions de filologia també es pot relacionar amb polítiques catalanofòbiques concretes. “Si la política de la Conselleria d’Educació al País Valencià no fos tan hostil amb la llengua, segurament hi hauria més vocacions en filologia catalana. Ara som en una època molt dura pel que fa a aquesta hostilitat i cada vegada és menys atractiu per als estudiants triar aquesta carrera”, denuncia Alexandra Usó, presidenta d’Escola Valenciana.

Què passa a primària?

La manca de filòlegs es nota, sobretot, a les classes de català a secundària i al CPNL, però el problema és diferent a primària, on els professors han fet el grau d’educació. Ojeda imparteix l’assignatura de llengua catalana per a l’ensenyament en aquest grau a la Universitat de Barcelona, i diu que un dels problemes és el baix nivell de català amb què arriben molts alumnes, que quan siguin professors seran referents lingüístics. “En aquesta assignatura de la universitat és on s’adonen per primera vegada que el seu nivell de català és molt baix. Si no saben fer bé les dues eles o les vocals neutres, com han de ser referents lingüístics? Alguns em contesten que és la primera vegada que algú els corregeix la fonètica, i és cert, però és que han aprovat català durant anys! La majoria suspenen aquesta assignatura i tenen un xoc de realitat. Intentem corregir en quatre mesos una cosa que forma part de les bases de la seva formació. Tinc alumnes que no han parlat català ni a l’escola. S’hi han relacionat com si fos una llengua estrangera.”

És per això que la recepta per a millorar la situació no implica només un canvi de plans docents. Cal que els universitaris que seran professors en un futur ja arribin amb un bon nivell a la facultat. Diu Iribarren: “Cal començar per reforçar la immersió a la primària, amb més recursos i facilitats per als professors. S’ensenya bé el català a primària? Funcionen bé les biblioteques escolars? S’han de fer tota mena d’iniciatives perquè els nens aprenguin bé la llengua. Per exemple, es podrien fer activitats extraescolars assumides per l’estat per a reforçar-la. Activitats com ara música o dansa, però acompanyades d’un reforç de català. És la mena d’apostes que fructificaran d’aquí a quinze anys.”

Les demandes dels sindicats

Qui també ha posat unes quantes demandes sobre la taula són els sindicats. Per exemple, Martorell explica que, entre les demandes de la Intersindical, hi ha la de prestigiar les humanitats. “Fa vint anys que sentim aquest discurs neoliberal que, si estudies filologia, acabaràs treballant en un McDonald’s. Les dades demostren que això no és veritat. La inserció professional de les humanitats és gairebé del 100%. Si no hi ha prou gent que vulgui fer de professor és perquè l’oferta laboral no és prou atractiva, per tant, caldria millorar les condicions laborals del professorat, que els darrers vint anys ha perdut una quarta part del poder adquisitiu.” El sindicat també demana més transparència. “Únicament es publiquen les places que hi hauria d’haver a cada centre, però no les que estan ocupades. Si el teu fill no et diu que al seu centre no hi ha professor de català, tu no ho saps.”

Tant la Intersindical com la USTEC són partidaris de fixar el nivell de C2 de català com a requisit per a accedir a la docència, però la USTEC matisa: “No ens oposem que els professors hagin de tenir el C2, però ja hauria de formar part de la carrera, te l’hauries de treure allà. En la carrera o el màster –en el cas de secundària– també s’ha d’acreditar una formació en llengua”, explica Iolanda Segura. Per part de l’STEI, Cabrera explica que a les Illes és una cosa que cal revisar. “És damunt la taula, però passa que encara agreujaria més els problemes de mancança de professorat”.

Al País Valencià, Marc Candela, de la Intersindical, demana d’obrir periòdicament les borses de treball i que els nous graduats puguin accedir més ràpidament al sistema. “En les borses de treball, les titulacions requerides sí que s’ajusten a les titulacions pròpies per a impartir català. En la difícil cobertura de les substitucions són més laxes. Mentrestant, caldria restringir les titulacions exigides en difícil cobertura per al català a les pròpies de l’especialitat”. Fora dels sindicats, Escola Valenciana també proposa que les persones que siguin a la borsa facin una prova extraordinària de capacitació lingüística, per tal que les que són d’unes altres especialitats demostrin que estan prou preparades. “Un comentari de text és més fàcil que el sàpiga fer algú que ve de filosofia o periodisme, però hi ha més qüestions, com la fonètica o la sintaxi, que són molt importants.”

Condició indispensable per a la salut de la llengua

La qüestió de la manca de professors és vital per la importància del català tant en l’educació com fora. Al cap i a la fi, totes les demandes perquè els nous parlants puguin aprendre la llengua impliquen la presència de professors. “Òmnium va fer la campanya que denuncia que hi ha dos milions de persones que volen aprendre català. Però qui els farà classes?”, es demana Ojeda. “Fins ara, si el país ha sobreviscut, és perquè hi ha una massa crítica de professors entregadíssims que, en condicions duríssimes, hi han deixat la pell.”

Iribarren fa una crida a fer polítiques útils perquè d’ací a uns anys se’n vegin resultats, i també a tenir en compte què ha millorat. “Els índexs de lectura en català són molt positius i tenim molts autors amb repercussió internacional. Fa anys que l’Institut Ramon Llull i la Institució de les Lletres Catalanes fan una bona feina, i tenim una literatura més robusta que mai. Hi ha hagut bones polítiques de suport a la literatura, però, en canvi, un retrocés en l’ús social del català. Ara no sabem quin és el pla B de les administracions, i és un problema greu. S’ha mirat cap a una altra banda amb l’ensenyament en català i ara ens ha esclatat la bomba.”