Docents de llengües i ciències, molestos amb Educació pels canvis al currículum de batxillerat
Els docents de llengua catalana i castellana, agrupats en la plataforma DocentsCat, han expressat el seu “profund desacord” amb el Departament d’Educació per no incloure una tercera hora de llengua al batxillerat. Per la seva banda, Ciències en Perill ha lamentat que Educació dóna “l’estocada final” a la formació de les ciències. Totes dues plataformes han explicat que la conselleria els va comunicar ahir que mantenia la proposta de modificació de currículum de batxillerat, tal com havia anunciat inicialment, és a dir, fusionant les assignatures de física i química i de biologia, geologia i ciències ambientals, entre més. Totes dues agrupacions han expressat que no s’han sentit escoltades pel Departament d’Educació.
En un comunicat, DocentsCat lamenta que, mentre la conselleria ha intentat de prendre alguna mesura per a pal·liar les repercussions d’unes altres decisions crítiques, en el cas de la llengua “hi manté el menysteniment més absolut sense buscar cap solució a la demanda”. La plataforma ha alertat que aquesta decisió significa “un pas enrere” en un moment en què el domini de la llengua és “més necessari que mai per a garantir l’èxit acadèmic i professional” dels joves.
Els docents diuen que el departament no ha tingut la deferència de mostrar-se interessat per les seves demandes. Per tot plegat, han tornat a demanar-li que obri un espai de diàleg real amb els professors sobre els canvis al currículum.
Alerta per la formació en ciènciesPer la seva banda, Ciències en Perill critica que, amb els canvis, s’haurà d’explicar el mateix temari en la meitat de temps, perquè es passarà de quatre hores per matèries a dues hores.
La plataforma explica que en la reunió d’ahir van comunicar al departament que havien aconseguit “un consens en contra de la fusió” i lamenta que s’hagi escenificat “un diàleg que no ha existit mai”. “No se’ns ha fet cas ni a nosaltres, ni a les universitats, societats científiques, col·legis professionals, claustres de centres educatius ni famílies preocupades per la formació dels seus fills”, retreuen.
Com ja van anunciar la setmana passada, Ciències en Perill ha confirmat que, si no es feia marxa enrere en aquest “despropòsit”, els docents de ciències no corregirien els exàmens de selectivitat. Sobre això, diuen que no és una mesura contra els alumnes sinó que és una manera de lluitar contra una reforma “que empitjora greument la formació científica de l’alumnat i amplia les desigualtats entre centres i estudiants”.